Motivar a los estudiantes a partir de su contexto para que ellos tomen conciencia de la importancia de lograr un buen desarrollo académico formulado en lo emocional.
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS AFECTIVAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETE
jueves, 4 de noviembre de 2010
pedagogia conceptual
Teniendo en cuenta el postulado de cómo aprende la mente humana desde Pedagogía conceptual es una pedagogía que busca establecer procesos cognitivos, estructurales, afectivos y expresivos en los estudiantes, generando así un aprendizaje cuantitativo y la vez cualitativo frente a las estructuras significativas de su realidad comprendiendo la resolución de problemas frente a diferentes situaciones. Dicha pedagogía representa en su teoría el triangulo de la mente humana y de cómo se representa en el cerebro de los individuos su aprendizaje, y de cómo influye, está dividida en tres sistemas que procesan de forma diferente la información y que se encargan de procesarla generando así un aprendizaje optimo.
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS AFECTIVAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS
En el grado séptimo del Liceo Teilhard de Chardin se han encontrado bastantes dificultades frente a la motivación en el aprendizaje de los jóvenes, porque no se han implementado las suficientes herramientas para la adquisición de un aprendizaje significativo. Este problema se ve en la mayoría de las asignaturas que ven los estudiantes, este tema lo abordaremos desde la implementación del proyecto de Inteligencia Emocional, enfatizando en la importancia de motivar a los estudiantes a través de competencias afectivas que les permitan desenvolverse dentro de su rol como estudiantes con el fin de enseñarles a solucionar problemas que se presentan en su vida cotidiana.
El siguiente trabajo se basa en la necesidad comunicativa para establecer nexos de tipo económico, político social, académico y cultural que han fortalecido el interés por afianzar los conocimientos en el beneficio y la motivación de nuestros estudiantes, quienes hoy por hoy se preocupan por cosas inoficiosas que no les permite avanzar en su conocimiento y sus aprendizajes.
utilizando dichas herramientas de forma incorrecta: lo que se busca con este proyecto es facilitar intercambios y contribuir a la formación académica y afectiva de los educando de grado séptimo, creando herramientas que sean útiles y didácticas para la adquisición del aprendizaje pertinente y dinámico.
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